從2003年遠赴俄羅斯求學(xué)，到2017年博士畢業(yè)回國，再到如今扎根新疆大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，張偉經(jīng)歷了留學(xué)生、俄羅斯國家媒體主編到西部高校教師的身份轉(zhuǎn)變。在與俄羅斯結(jié)緣的20余年間，他不僅親歷了中俄媒體交流從起步到深化的全過程，見證了兩國關(guān)系達到歷史最高水平并持續(xù)向前發(fā)展的進程，也在西部高校的講臺上踐行著一名海歸學(xué)人“報效祖國、建功西部”的使命。

留俄十四載的新聞求索

2003年，在朋友推薦下，張偉做出了一個在當(dāng)時還屬于“少數(shù)派”的選擇——赴俄留學(xué)?！耙皇侵卸淼鼐夑P(guān)系緊密，永遠會保持接觸的狀態(tài)。二是兩國教育體系相近，更容易適應(yīng)，俄羅斯在學(xué)科建設(shè)和戰(zhàn)略發(fā)展上也有自己的特色。三是多學(xué)一門外語，也多一項技能?！彼@樣回憶當(dāng)年的考慮。

懷著一直以來對新聞行業(yè)的執(zhí)念，張偉在預(yù)科階段便毫不猶豫選擇了文科方向。他說：“當(dāng)時就認定要學(xué)新聞學(xué)，文科能多學(xué)歷史、語言，為專業(yè)打基礎(chǔ)?！币荒旰?，他順利進入俄羅斯南聯(lián)邦大學(xué)新聞系本科就讀。2008年畢業(yè)后，他又進入莫斯科國立大學(xué)（簡稱“莫大”）新聞系，繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。

莫大新聞系是俄羅斯新聞教育的頂尖院系。在這里，張偉不僅系統(tǒng)掌握了新聞學(xué)專業(yè)的理論知識，還獲得了大量參與新聞實踐的機會。例如，“21世紀的中國與俄羅斯大眾傳媒”國際研討會在莫斯科召開期間，他參與了翻譯與會務(wù)工作；此外，他還協(xié)助接待國內(nèi)高校到莫大的訪問交流等。

2011年，張偉以優(yōu)異成績碩士畢業(yè)，受邀參加當(dāng)年優(yōu)秀外國留學(xué)生與莫大校長薩多夫尼奇的畢業(yè)座談，他的發(fā)言還被刊登在當(dāng)年的莫大校報上。

博士階段的學(xué)習(xí)則為張偉帶來截然不同的學(xué)術(shù)體驗。讓他感受最深的是，俄羅斯新聞學(xué)博士培養(yǎng)非常重視哲學(xué)。博一時，他需要集中學(xué)習(xí)哲學(xué)、新聞專業(yè)課（含方法論）和俄語三門核心課程。在博士論文撰寫中，學(xué)校還要求學(xué)生專門設(shè)置一章“經(jīng)驗主義基礎(chǔ)”，將專業(yè)理論、哲學(xué)思想與論文研究要解決的實際問題聯(lián)系起來，論證過程更注重思辨性和批判性，對論據(jù)的要求更加充分。而這一學(xué)術(shù)訓(xùn)練體系，后來也深刻影響了他指導(dǎo)研究生的方式。

在張偉求學(xué)的那幾年，正值中俄地方合作的高峰期，中俄“東北-遠東”政府間合作和“長江-伏爾加河”地方合作機制相繼啟動。他積極參加社會服務(wù)，發(fā)揮留學(xué)人員橋梁作用，促成了俄羅斯相關(guān)城市與河北省邢臺市的友好交流，并作為俄方市長顧問出席了首屆“美麗邢臺·綠色太行國際公路自行車賽”，其間還組織雙方市長互訪和考察兩地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、商議優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的對接等。這些學(xué)術(shù)之外的另一份實踐，讓他對中俄合作的現(xiàn)實維度有了更真切的認知。

語言是出國留學(xué)和中外交流中不可避免的“門檻”。當(dāng)問及當(dāng)年初到俄羅斯留學(xué)的感想時，張偉回憶，那時俄羅斯中文設(shè)施的便利程度遠不如現(xiàn)在，中餐館、中國超市寥寥無幾，這倒讓他養(yǎng)成了獨立生活的習(xí)慣?！傲魧W(xué)期間我從來沒在外邊吃過飯，都是自己做飯；理發(fā)也是自己買工具解決，沒花過一分錢理發(fā)費?！彼χf道，“你不得不去用俄語交流，去跟宿管老師與任課教師交流，跟超市店員砍價，跟老師同學(xué)探討專業(yè)問題?！毕啾热缃癖憷S多的留學(xué)環(huán)境，他感慨道：“對留學(xué)生來說，過度依賴中文的便利設(shè)施，反而容易失去交流的機會?！闭悄嵌胃裢狻叭谌氡就痢钡慕?jīng)歷，讓他錘煉了語言能力、跨文化溝通能力和環(huán)境適應(yīng)能力。他在后來培養(yǎng)學(xué)生時，也格外注重國際視野和各方面能力的塑造。

早在留學(xué)初期，張偉便踏入了中俄民間交流領(lǐng)域。2004年，他在羅斯托夫市的一所外國語學(xué)校找到一份教授中文口語的兼職，班里有20多名學(xué)生報名學(xué)習(xí)中文。到2007年，近半數(shù)學(xué)生堅持學(xué)完了全部課程。其間，還有5位學(xué)生先后到中國大連、北京、?？诘母咝＝涣?。那時，中文在俄羅斯還算冷門專業(yè)，但張偉已經(jīng)隱約察覺到中俄兩國間的交流正在升溫。

讓中國聲音傳得更遠

隨著中俄兩國媒體的規(guī)模性合作不斷走深走實，雙方逐漸加大了相互宣傳推介的力度。2011年底，“俄羅斯之聲”國際廣播電臺籌備成立了中文視頻頻道。

然而，頻道創(chuàng)立之初卻遇到了人才招聘的難題——很難找到同時通曉中文、俄語，并具備新聞專業(yè)素養(yǎng)的人才。當(dāng)項目部負責(zé)人找到莫大新聞系時，導(dǎo)師扎伊采夫（Зайцев）和系主任扎蘇爾斯基（Засурский）極力推薦了張偉。就這樣，他加入了這個從零起步的國際傳播“創(chuàng)業(yè)項目”。

最初，團隊里只有3個人，張偉是唯一的中國人?！澳懿荒茏龀?，做成什么樣，完全沒有概念，就是一點一點地摸索，把每一步盡可能做好。”

團隊的第一個任務(wù)是制作短片《冬季的莫斯科》（Зимняя Москва），需要前往零下20攝氏度左右的索科尼基公園和莫斯科河邊取景，張偉負責(zé)拍攝前的溝通、腳本撰寫、現(xiàn)場錄音和調(diào)度等工作。5分鐘的短片剪輯完成后，從團隊成員到各層領(lǐng)導(dǎo)都非常滿意。

隨著工作的不斷深入，選材瓶頸也隨之而來：中俄兩國間具有顯著的文化差異，什么樣的內(nèi)容才能讓中國觀眾喜聞樂見？

面對這一問題，張偉提出了“求同存異”的原則?！爸卸砦幕南嗤c是制作內(nèi)容的基礎(chǔ)，能夠博取相互認同，而不同點才會吸引受眾關(guān)注。只有從制作的內(nèi)容中找到新鮮點，受眾才會長期關(guān)注?！彼忉尩溃拔覀冊谥谱鲀?nèi)容時，首先要考慮中俄受眾的共同關(guān)注點和文化的相似之處，再呈現(xiàn)差異產(chǎn)生的背后原因?！彼悸反蜷_后，題材范圍從介紹莫斯科風(fēng)景擴展到中國武術(shù)散打在俄的發(fā)展、俄羅斯?jié)h學(xué)泰斗齊赫文斯基的專訪……視頻時長也從5分鐘短片擴展成90分鐘的紀錄片。

在媒體工作期間，張偉還參與了一系列重大主題宣傳：2013年習(xí)近平主席首次對俄羅斯進行國事訪問、中國空軍八一飛行表演隊飛赴俄羅斯的境外首秀、紅場閱兵，等等。憑借出色的業(yè)務(wù)能力，他很快被委以主編重任。從錄制剪輯、視頻播放、出鏡報道，到每日新聞播報、獨立題材制作，再到人員招聘、節(jié)目策劃、在中國境內(nèi)的推廣、與中國駐莫斯科的媒體進行內(nèi)容互換協(xié)調(diào)等，他幾乎包攬了頻道運轉(zhuǎn)的每一個核心環(huán)節(jié)，團隊也從最初的3人發(fā)展到近20人。后來，團隊推出的《這就是俄羅斯》系列視頻，更成為俄羅斯人學(xué)習(xí)中文、了解中國的重要窗口，以及中國的俄語學(xué)習(xí)者了解俄羅斯的重要平臺。

2014年初，“今日俄羅斯”國際新聞通訊社成立，俄羅斯國家媒體重新整合改組。張偉隨之轉(zhuǎn)入“今日俄羅斯”國際新聞通訊社下屬的衛(wèi)星新聞通訊社中文專線，從事中俄時事新聞編輯、翻譯工作，每天參與翻譯發(fā)布近30條實時新聞。

5年的實踐，不僅讓張偉經(jīng)歷了從理論到實務(wù)、從采編到管理的完整新聞專業(yè)歷練，更讓他切身感受到，“新聞工作早已不是簡單的文字編輯，受眾、國別、語種和新聞單位性質(zhì)的不同，都會影響新聞產(chǎn)品的形態(tài)”。

帶著國際視野站上西部講臺

留學(xué)期間，張偉養(yǎng)成了一個習(xí)慣——收集各國硬幣。從宿舍里來自亞洲、非洲、拉美、中東各國的留學(xué)生手中，他收集了60多個國家的硬幣。“從硬幣上的圖案和形狀可以看到不同的文字和各個國家的歷史，能學(xué)到很多東西。”除了硬幣，他還收集了2003年到2017年間俄羅斯鑄造的幾乎所有非貴重金屬紀念幣，從不同系列的紀念幣中了解俄羅斯古城、軍事裝備、歷史人物。這些看似微小的收藏，讓他在課堂之外建立起對這個國家文化的切身理解。

帶著多年積累的跨文化視野和對俄羅斯社會文化的深入了解。2017年博士論文答辯結(jié)束后，張偉開始認真思考自己回國的方向?；趽碛行侣剬W(xué)專業(yè)背景、俄羅斯媒體經(jīng)驗、俄語語言優(yōu)勢，以及對中亞有著長期關(guān)注的復(fù)合背景，他相信回國后能夠找到適合自己的發(fā)展空間。“我希望找到一個能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的單位，把自己學(xué)到的經(jīng)驗、知識復(fù)制下去，給更多的人帶來便利，能夠?qū)W以致用?！?/p>

彼時，新疆大學(xué)正錨定“西部先進、中亞一流、國際知名”的戰(zhàn)略定位，并啟動大規(guī)模人才引進計劃。而新疆處于“一帶一路”的核心地帶，在面向中亞和俄羅斯新聞傳播上具有獨特的地理優(yōu)勢，新聞與教育交流在新疆對外交往方面也占據(jù)著重要位置，這恰好與張偉的專業(yè)背景高度契合。于是，帶著這份“雙向奔赴”的契合與期待，2018年5月4日青年節(jié)那天，他正式入職新疆大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。

入職8年來，張偉的教學(xué)工作始終圍繞“交流”與“國際傳播”展開。

在學(xué)生培養(yǎng)上，張偉深知外語實踐能力的重要性，積極推動學(xué)生參與國際交流。他特意鼓勵學(xué)生向吉爾吉斯斯坦比什凱克國立大學(xué)孔子學(xué)院青年學(xué)術(shù)交流會投稿并參會。在他看來，“當(dāng)前學(xué)生普遍缺乏實際的外語交流能力，這是寶貴的鍛煉機會?！?/p>

同時，他堅持對學(xué)生進行個性化、針對性的指導(dǎo)，從入學(xué)起便與學(xué)生深入交流論文選題，鼓勵他們選擇自己感興趣且具有差異化的題目，堅決避免重復(fù)和討巧。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生們的研究興趣頗為多元，從新疆維吾爾自治區(qū)成立70周年的媒體報道，到AI在新聞中的使用，再到媒體報道中的人物形象差異化研究，這些選題雖各有側(cè)重，但都緊扣西部發(fā)展的現(xiàn)實需求。

“能夠為人所用”是張偉在采訪中反復(fù)說的一句話，也是他選擇高校最重要的原因。近20年的留俄經(jīng)歷，讓張偉在對俄羅斯及中亞的交流與研究工作中，總能給同事和學(xué)生帶來不同的視角與實用的知識。

在課堂教學(xué)上，他主講新聞倫理與法規(guī)、新聞攝影、新聞采寫等課程，將自己在俄羅斯國家媒體積累的實戰(zhàn)經(jīng)驗融入課堂，希望能為學(xué)生提供新的視角，為其所用。課堂之外，這種影響也潛移默化地滲透進他工作生活的日常，在談話間自然而然地給學(xué)生們分享講解在俄羅斯和中亞的見聞，在交流中向前來訪問的俄羅斯和中亞專家介紹新疆及整個中國的風(fēng)土人情等?！澳悴恢挥X就做了國際傳播的工作，就像一種自帶的技能。”張偉說。

在天山腳下架一座中俄交流之橋

2024年，新疆大學(xué)新聞與傳播學(xué)院設(shè)立國際傳播方向的研究生項目，張偉也參與了這一方向的學(xué)科建設(shè)。同年，他通過“新疆維吾爾自治區(qū)人民政府公派出國留學(xué)成組配套項目”再次赴莫大訪學(xué)交流。

“這次交流的主要任務(wù)是調(diào)研學(xué)科建設(shè)的相關(guān)工作，重點了解莫大新聞學(xué)院的學(xué)制、學(xué)科設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容，為新疆大學(xué)的學(xué)科建設(shè)提供參考?！睆垈ゲ粌H收集了詳細的教學(xué)資料，還走訪了《俄羅斯報》、《勞動報》、塔斯社、《論據(jù)與事實報》等俄羅斯主流媒體，重點了解其對新疆的關(guān)注情況和中俄媒體交流的現(xiàn)狀。

訪學(xué)期間，張偉還承擔(dān)了一項重要工作——邀請莫大新聞系教師代表參加在新疆大學(xué)舉辦的第四屆中亞傳播論壇。該論壇如今已舉辦四屆，是區(qū)域內(nèi)頗具影響力的學(xué)術(shù)交流平臺，張偉一直負責(zé)其中的聯(lián)絡(luò)與翻譯工作。同時，借助這次訪學(xué)機會，他積極推動新疆大學(xué)新聞系與莫斯科大學(xué)新聞系在科研與教學(xué)上的互動與合作。談及未來，他說：“2026年至2027年是‘中俄教育年’，我們希望能借此達成師生互訪、聯(lián)合發(fā)表論文等實質(zhì)性成果?！?/p>

在研究層面，張偉聚焦精準傳播與國際傳播評價體系構(gòu)建等方向。“現(xiàn)在各地都在做國際傳播，但很多時候缺乏科學(xué)的評價標(biāo)準，難以了解傳播效果如何，薄弱環(huán)節(jié)在哪里。”他認為，教育領(lǐng)域的國際傳播完全可以建立標(biāo)準化的動態(tài)評估體系，“把要做的工作列出來，圖表化、量化，就能清楚地看到哪些方面需要加強?！蹦壳埃龂@中亞地區(qū)的精準傳播開展研究，并承擔(dān)多項與中亞國家相關(guān)的省部級課題，希望能為西部高校的國際傳播工作提供可借鑒的方案。

來華留學(xué)生是中亞民間文化交流的天然使者，也是西部發(fā)展的潛在力量。2025年，新疆大學(xué)新聞與傳播學(xué)院招收了一名吉爾吉斯斯坦籍學(xué)生。這名學(xué)生剛來中國時中文基礎(chǔ)較為薄弱，主要用英語交流，張偉便鼓勵他多學(xué)中文。不僅因為“多一門語言，多一個機會”，在他看來，新疆大學(xué)作為區(qū)域重點高校，未來必定承載更多中亞留學(xué)生的培養(yǎng)使命?！斑@些留學(xué)生將來無論回國還是留在中國，都能成為連接中外的橋梁。而新疆，恰恰需要更多懂跨境交流的人才。”

“講好新疆故事，講好中國故事。”扎根西部的8年里，張偉深刻感受到新疆的發(fā)展與變化。“喀什、伊寧等城市快速發(fā)展，對口支援力度不斷加大，各種項目和投資紛紛落地，新疆的發(fā)展前景越來越廣闊。”他也欣喜地看到，越來越多的海歸人才選擇來到新疆?！艾F(xiàn)在，學(xué)校里各個學(xué)科都有留學(xué)歸國人才投來簡歷，新疆對人才的吸引力正在不斷增強?！泵鎸ξ磥?，他充滿信心與期待：“‘疆來’一定更加美好，歡迎更多海外有識之士來到新疆、愛上新疆、建設(shè)新疆?！?/p>

從博士期間深入中俄國際傳播一線，到如今推動中國與俄羅斯及中亞的教育與媒體交流，張偉的人生軌跡始終圍繞“交流”二字展開。他將二十載留俄歲月積淀的專業(yè)素養(yǎng)與跨文化視野，毫無保留地傾注于祖國西部的新聞教育事業(yè)，在天山腳下，用實際行動書寫西部海歸教師的時代擔(dān)當(dāng)。（本刊記者 伍依然 本文圖片由受訪者提供）

來源：《神州學(xué)人》（2026年9期）